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以求知为话题的作文

作者:佚名     时间:2017-06-14     浏览:590    




  篇一:求知
  求知欲是每个人与生俱来的天性,一个人从出生起就开始了学习,学走路、学吃饭、学说话……求知欲让人不断去追求自身的完善、去探测自然的奥秘,它是一个人不断向上的动力源泉。
  但我们当下的教育,说严重点,它抑制甚至摧毁求知欲。现在的学生在课堂上,每天都会被灌输一堆不知所云的知识,然后就不停地做题。要知道每个人都有安逸享乐的本性,那么中国的学生为何还能老老实实地做这些不知所云的题目呢?因为、因为分数,因为它们将关系到今后的人生。所以中国的教育亦被称作“应试教育”,而我爱将其称作“硬式教育”。这样的教育方式是生硬的,被强行灌入一些冰冷机械的知识,当然无法激起学生的求知。没有求知的学习是很可怕的:老师上课时讲重要的知识点,下面所有人都埋头做好笔记,却没有人会好奇地问为什么是这样而不是那样,因为他们知道不考这些。没有学习的热情,分数再漂亮,也只是冰冷的数字,学生的内心也是枯寂的。
  遥想孔子当年收徒授书,全然不是如今的教育模式,他因材施教,根据每个人的特点开展教育。这就是个性化教育,我们可以看到它是自由的、变通的,不像应试教育那样僵硬和死板。它会让学习者学到自己想学的,因而能最大化地激发学生求知欲,让一个人能在自己感兴趣的方面更进一步。孔子的中虽有惊才艳艳者,但更多的是普通人,他们也愿意随孔子学习,这就是孔子的成功之处:取人之所长,培养出好学品质。
  如果将个性化教育应用于课堂教学中,那么课堂会变得活跃自由。不过,这对老师提出了更高的要求,他既要能慧眼识人,发掘学生的个性特长;又要能不厌其烦,向不同的学生教授不同层面的知识。这其实是很难实现的,如果真要这么做,那么老师就要博学,课堂也要小班化,甚至的体制也要改变。这一切,目前确实难以做到。
  此路不通,只好另辟蹊径。在一个地方,可以较轻易地做到个性化教育,那就是家庭。父母是最了解我们的人,他们也有足够的耐心。唯一的问题是,他们可能没有受过良好的教育。我相信,再过一两代后,中国的家庭教育会远比现在的好。到那时,学生就能在学校学到基础的知识,在家庭中能学到更丰富和个性化的知识,两者相辅相成,既保证了人生未来,又让人充满求知欲,保留了人味,岂不是一举两得?
  还有一种个性化教育,那就是自我教育。在技术发达的今天,四处求教无门的困难得以解决了,只要你识字,你就能在互联网上学到自己要学的。我觉得这才是真正的学习,是为了自己求知而学习,当然,它也不是人人能做到的,它需要你有极强的求知欲,能耐得住苦读的寂寞。
  总体而言,个性化教育作为一种能激发求知欲的教育方式,是很好的,但要实现它还很困难。默默祝愿中国未来的教育,少一些功利,多一些个性;少一些,多一些人道。还记得宝莱坞的《三傻大闹宝莱坞》中主人公质问台下的学生:“你们看到这个词时有没有一点激动?为了能学到自己不知道的知识而欢欣鼓舞?没有,你们只是在竞争,在疯狂地比赛!”印度的教育和中国的教育有一点相似,只求考到好分数,而非求知。这确实到了非改不可的低不了!
  期望将来有一天,中国能实现有针对性的个性化教育,让每一个学生都能揣着好奇之心,在求知之路上不断迈进,茁壮成长!
  
  篇二:从生本中求知
  进入了初中,一切都变了。家长们不断诉说着初中的恐怖之处:成堆的作业,紧张的学习压力,一次次的排名……我楞是被吓得想再读一遍小学。更是讲了一门最难学的生物,据说要背的昏天黑地。
  记得那是星期三,上第一节生物课。我当时就想:这生物这么难学,又是背又是做题目的,真晕啊!我趴在桌子上等待老师来上课。
  欧阳老师走入了教室,和同学们说完了入学寄语后。欧阳老师说:“在上课之前,我们将有一个‘生物知识树’,大家可以来展示生物知识。”听到这儿我来劲了,我平常非常喜欢读科普书籍。在这之后我常常上台展示,就这样我对生物的抵触感渐渐没了,甚至喜欢了这门学科,也不觉的乏味了。(绿叶鸟网 www.lvyeniao.cn)
  在生物课上大家充满了活力,同学们都积极举手发言,有的问问题,有的答问题,更有同学质疑老师提出了新问题……课堂气氛相当活跃。在学习“细菌”和“真菌”中,欧阳老师让我们去桃李园采集真菌和细菌。我们组拿着棉签在桃李园中搜寻着,这时一位同学发现了桃树上树干上一团团晶莹剔透的东西,我们用手轻轻地碰了碰,软软的,粘乎乎的,可爱极了。
  “我们在这坨东西上采集菌落吧!”组长提议道。
  “好,也问问欧阳老师这坨黄粑巴是什么?”
  于是我们一个人小心翼翼地举着那根棉签,一个人用纸包裹着那坨桃树分泌物回到了教室。
  教室里,欧阳老师告诉我们,这是桃油,它是桃树用来杀菌的。大家对这桃油很感兴趣,有同学还特意上网查了资料。过了一星期,我们拿回了培养皿,观察着里面的东西,但里面什么也没有,只有一些稀疏的细菌菌落,并没有真菌菌落,果真可以杀菌呢。就这样桃油的模样、作用在我脑中铭记下来,久久不会忘记。
  在生本课堂中,我们正在探索中求知,在发现中求知。
  
  篇三:心无旁骛,求知问学
  大家好,我今天演讲的题目是心无旁骛求知问学,在演讲之前我要给大家讲一个故事在古希腊神话故事中:传说在一片海域中,有着一个半人半妖的,她每天都用自己的歌声诱惑航海者,就算见多识广的水手们也无法抵御那美妙的歌声,最终命丧黄泉。当普尔密斯经过这片海域时,他用棉花等物塞住了水手的耳朵,并吩咐水手们把他绑到栏杆上,无论自己如何恳求,都不能把他松开,就这样当普尔密斯听到哪美妙的歌声是因无法动,最终走过了那片令人生危的海域。这个故事看起来荒藐无语,但是它确告诉我们一个道理,在求知的航道中不也一样吗,你能像普尔密斯一样抵御可以毁灭自己前程的歌声吗?你竟然选择了求知问学,那么你能做到心无旁骛吗?
  “心无旁骛似明镜,无风何处起涟漪”这句话暗带禅机,唐代高僧惠能曾说过“菩提本无树,明镜亦非台。本来无一物,何处惹尘埃!”与此意相和,而这句话告诉我们的是,想要求知问学,那么就要做到心无旁骛。那么什么是心无旁骛呢?心无旁骛主要用于形容人的一种精神状态。心中没有另外的杂念。形容心思集中,专心致志。心无旁骛出处于冰心的《谈信纸信封》她在书中有这么一句话“有不少人像我一样,在写信的时候,喜欢在一张白纸上,或者只带着道道的纸上,不受约束地,心无旁骛地抒写下去的”。
  “狡诈者轻鄙学问,愚鲁者羡慕学问,唯聪明者善于运用学问”知识本身并没有告诉大家怎样运用,运用的方法仍在书本之外,它是一门技艺,不经实验就不能得到,不可专门挑剔辩驳,但也不可轻易相信,学习是为了让我们更好的充实自己、完善自己,让自己变得更加适应这个社会,求知的目的不在于吹嘘炫耀,而是应该寻找真理,启迪智慧。早在古代孔子曾说过“知之者不如好之者,好之者不如乐知者”而这句话告诉我们兴趣才是最好的老师。没错兴趣的确是最好的老师,你如果对求知充满了兴趣那么你一定会做到心无旁骛。
  我们每个人都应该拥有一双慧眼,在这个大千世界,你是选择安逸享受还是奋力拼搏。你竟然选择了求知问学,那么你就要做到心无旁骛。
  
  篇四:我心中的求知殿堂

  伴随着一缕缕金色的曙光,我和同学、老师们脚步匆匆地行走在清晨略显寂静的校园里,熙熙攘攘、动静交互,这一切在晨阳的沐浴下显得金灿灿、欢快明媚,让人赏心悦目。每到此时,我的自豪感不禁油然而生。这是我心中圣洁的求知殿堂——淇滨中学。
  淇滨中学坐落在河南省北部的一个有山有水、景色宜人的城市——鹤壁。在高大绿树和缠绵灌木的掩映下,排列整齐、清一色的红色建筑,宽阔而平坦的操场,鲜花绿地中曲折的幽静小路,伴随着朗朗的读书声……既优雅宁静,又充满活力。学校共分教学、办公、娱乐、生活和实验五大部分。从学校大门看去,首先进入视线的是一面迎风飘扬的红旗和主教学楼顶四个镏金大字——淇滨中学,旗杆下有一个圆型的花坛,四周是户外做操用的广场。教学区分为南、北楼,中间一条走廊连接,呈工字型。这里是我们学生的天地,课时45分钟——宁静素雅,课间10分钟——活跃热闹。东北方向的办公区,老师们严肃的进进出出,相比中部的教学区就显得庄重、宁静多了。东南方向娱乐区内,四百米长的塑胶跑道、6个篮球场、20多个乒乓球台。平日经常能看到同学们的矫健身姿,最热闹的是每年一次的校运会,挥汗如雨的运动健儿,同学老师们此起彼伏的加油声,总能让人感到热血沸腾、跃跃欲试。南部生活区的学生公寓楼、餐厅是师生生活休息和用餐地方。最后是西面的实验区,登上逸夫实验楼,向下眺望,能看到花木组成的八个大字——我爱,我爱淇滨;再往东,还可以看到一个笑脸,我想:寓意应该是让我们快快乐乐每一天吧。
  说过了校园的美,我想再说说老师和同学。淇滨中学虽然建校时间不长,但却是省级重点学校,聚集了一大批优秀的年轻骨干教师,他(她)热爱教育事业,朝气蓬勃、敬业爱岗,他(她)耐心细致,寓教寓乐、因材施教,他(她)们关心爱护每一名学生。正是因为如此,淇滨中学每年的升学率在全市遥遥领先、稳居第一,同学和老师们都为自己是淇滨中学的一员而感到无比的自豪。淇滨中学十六个字的校训、学风——勤奋、严谨、求实、创新;励志、刻苦、博学、自主,时刻昭示着我们不要忘记我们曾经有过的荣耀,我们要坚持一直努力,为自己的未来拼搏,为母校增光添彩!
  又是一个春天到了,春姑娘打开她那五彩的化妆盒,给迎春花擦上了灿灿的黄,给桃花涂上了淡淡的粉,为爬墙草重新抹上了茵茵的菁,校园里的一切又一次被赋予了新的生机。我轻轻地漫步在校园,嗅到的是春天的芬芳气息;同学们三五成群的在树下读书、讨论,到处是一派朝气蓬勃、欣欣向荣的景象。校园里的一草一木、一景一物、一人一事,都让我感到亲切、感到难忘。再次回眸自己进入中学的每一天、每一步,都是那么坚定和自信,因为,我在这里努力过!奋斗过!
  我爱淇滨,我爱母校——因为,她是我心中圣洁的求知殿堂,我要和她一起成长!


 
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