谁从谁的青春走过，留下了笑靥；
谁从谁的花季停留，惊艳了时光；
谁从谁的晴空出现，温暖了想念……——题记
每个人的青春，不过一本稚嫩的日记，在懵懂的年纪，记下了某个人，某对人或某群人。这些人可能是你陷入沼泽地时的一根稻草，亦可能是你陷入黑暗时的一抹曙光，或者什么也不是，只是在你最好年纪时的陪伴者。
那年刚开学，教室里一直弥漫着陌生的因子，只有一个没心没肺的人在对着窗外傻笑，我刚踏进教室，只有她身边有个空位，无奈的坐下。窗外阳光正好，透过玻璃，洒在她的身上，柔和了轮廓，分外好看。小A，你就是以这样的姿态，占据了记一角。
小A，我的同桌。逻辑超群的一个女生，别人把童话活成现实，她把现实写成童话……在这个把冷漠当成保护色的社会，分外耀眼。
留着一头齐耳短发，酷爱黑色连帽卫衣，活脱脱一个假小子的模样。逢人就笑，还是“九颗牙”那种。一不留神就会被人这么夸一番：“这小伙子长得可真俊啊！哈哈……”接着，咱们傲娇的小A姑娘不仅没有掏出猫爪，还乐呵呵得继续保持九颗牙的微笑。粗犷的外表下，有一颗细腻的心——
清晨的露珠酝酿编织着昨夜林间动物们清凉的梦境，我独自徘徊在上学的路上。小A不知道从哪里蹦了出来：“嘿，girl！”我面无表情地瞥了她一下，头顶的阴霾让我只是苦笑。
“妞，怎么啦？我没还你钱吗？”“没，没啊。”我支支吾吾地回答，跑开了，独留若有所思的小A。
昨天的考砸了，被老师骂了不说，今天早上发现自己放在桌上的那本小说不见了，不用怀疑，肯定是我那侦探老妈了。可是我去问她时，得到的只是又一顿理直气壮的责怪，成绩下降了还看课外书，没收！不是，凭什么啊。屋漏偏逢连夜雨，叫我满腹委屈无处诉说。
跑到班上，把书包一扔，伏在桌上，做睡觉状，鼻头的酸楚的眼泪直流，晕校服衣袖。
一股豆浆以及米粉的味道蹿进了我的鼻子，一抬头小A那家伙站在我面前，看到我抬头，眼角还挂着眼泪，她语重心长地告诉我说：“你肯定是和阿姨闹别扭了，没吃早点吧，最近学习压力大，成绩退步只是偶然，还曾经说过呢……不过，我会陪着你的。”
之前的一大堆没听进去多少，只是在听到早点和最后一句话时，眼睛亮了，的确，我的肚子早就唱起了空城计。猛地冲上去，熊抱了一下小A同学，又如饿虎扑食般“夺”走了早餐……
放学之后，我和小A走在放学的路上，“秋日的童话，带着……“小A突然哼唱了起来，旋律摇荡在空中。路边青草茂密，黑白的校服，落日的余辉。与她在一起的时光，仿佛变成了泊在老照片里的白月光，静谧而又悠长，悠长。
青春，不需要疯狂，有你陪伴就好。
我们就这样长大，像白日光里的童话，经历生活的捶打，绽放的是温暖的花。
初二:月清含
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点评：每个人的青春，不过一本稚嫩的日记，在懵懂的年纪，记下了某个人，某对人或某群人。“留着一头齐耳短发，酷爱黑色连帽卫衣，活脱脱一个假小子的模样”，这些细节的描写都让这个任务形象生动的呈现在我们面前，语言和神态的描写，也让故事显得生动活泼起来，这些都是青春记忆里极好的点缀。
文章不足之处在于，个人认为，很多时候，题记是并不需要的，有一个好的开头足以抵挡千军万马，文章的题记完全可以去掉。其次，文章段落过多，小作者完全可以整理一下，将这些段落按照表达的层次和内容进行合并，这样文章显得结构整齐，才能给读者舒服的阅读感！
白日光的童话，听说很动人，希望你一一讲给我们听……
点评老师：沈霁月
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