篇一：秋水
莲瓣的纤纤细指一张一翕，迎来了一个夏天又放走了一个夏季，等待的不过是秋雨无情地将其打落，化为淤泥。
不出所料，秋雨还是如期而至，气势汹汹。
天潮潮的，湿湿的，沉甸甸凄清清的世间万物，渗透了股秋天的凉意，刻骨的寒。
河神傲然伫立在水边，看着周遭的一切浸在大河涛涛中，心中冉冉升起一番无名的自豪。河水有了秋雨的助兴，本处于汛期的他们，便更加肆无忌惮，横冲直撞了。
河畔，老树虬枝盘曲，以往的清气被雨水洗得一无所有，变得更矮更老更无力了。雨声透着凄楚，万物撕心裂肺地叩求着大赦。
越是如此，河神越是愉悦，他站在水的源头，打算向远方走走视察视察。他泅着水，踏着狼，偶尔嗅到些远处飘来的，泛着黛青翻白的海水味道的湿气，润着鼻腔痒痒的，他冷不防冒了个喷嚏，随之又打了个寒噤。
这是到了北海？他怔忡地停住了脚步。碧海涟漪天连碧海，不知何时，大海演奏起了狂想曲，浪打浪，排山倒海甚至欲吞噬苍穹的气魄令河神不寒而栗，凛然赫然，河神一时陷入了无尽的惶恐。他掌管河水数世纪亦从未感受过水带来的。突然，一位长者，拄着拐杖，泅着海水，踏着海浪，威严地缓缓向河神逼近。他洪钟般浑厚的嗓音中交杂这几许温柔：“你来自何方？”河神答：“黄河源头，我是一位河神。”
远望烟波浩渺，水远天长，偶尔几叶白帆在迤逦的浪中颠簸前进，望不到尽头，也看不到河畔似的堤岸，湍流翻滚着巨浪向天，欲与天公试比高。河神不禁喟然，此时除了望洋兴叹也只有暗嘲自己的自傲有多愚昧了。
海神又问：“浪声太大了，你是？”河神欣喜地赞赏着海的无边：“我是黄河那来的一介庸人，前来瞻仰您的宏大。”海神笑着不语。“我要是今日不前来，恐怕就成为众人嘲笑的对象了啊——”河神瞥了瞥嘴角自嘲道。
乾坤大地，总认为自己足下庞然而踞的大陆已是全部。不走出看看，也终沦为井底之蛙，永远不会了解外边的世界有多美妙。不多拓展眼界，汲取新知，也终不过是一无所知而已。
篇二：秋水梦江南_700字
雨茫茫，桥弯弯，白云深处是江南。歌悠悠，水涟漪，小舟撑出江南来。
江南多水，于是江南变少了几分北国的冷峻，多了几分水一样的清秀，水一样的温柔。每逢秋日，北国已是萧葭露冷，水瘦山寒。江南却仍然似“草长莺飞二月天”。(绿叶鸟网 www.lvyeniao.cn)
江南多水，于是小舟变成了江南一道独特的风景。不觉中，晚霞散尽，远远的，水面飘来几点闪烁的的渔火，几声古朴的渔歌。兴之所至，乘一叶扁舟，载一船明月，携一帆柔风，循着闪烁如星的渔火，静听渔船唱晚，此乐何及？
一方水土养一方人。有“三秋桂子，十里荷花”的江南水乡，养育了多少柔情似水的女儿。举步如和风拂柳，启齿似燕语呢喃。抬眼望去，烟雨迷蒙处，飞起一座如虹彩桥，桥畔有红袖女儿悄然。一汪清眸如水，一抹黛眉如烟，眉间锁一丝浅浅哀怨。那份清纯，那丝哀婉，恰似秋水碧水天的湖面上，有落花点点。
“落花人，微雨燕双飞”，江南总是充满着诗情画意，充满浪漫温情。在那九曲十弯的门前小河上，在那蒙蒙无尽的细雨中，在那弯弯架起的石桥边，在那悠悠回荡的渔歌里，有多少温暖人间亲情在展露，有多少浪漫美丽的胡同小事在上演，又有多少温馨的友谊在继续。
有时候，江南就是一种心情，一种闲适、淡泊，悠然自在的心情。爱江南，爱的是那份灵气，那份诗意画意，那份浪漫温馨。而梦江南，梦的是那份闲适，那份悠然。那是一种心情，是江南水的灵气。爱江南，梦江南，无尽的心情尽在不言中，唯有那份灵气荡漾心间。
江南的景，江南的人，江南的曲，江南的灵气，江南的点点滴滴，织成了我的一帘幽梦。不知今生可有缘，晨伴荷香起，“画船听雨眠”，游尽江南，了却平生夙愿。倘若无缘，我愿视江南为友，让这种江南的心情永伴。梦里，你是我一生同行的情感。
篇三：一池秋水荡心上
当那柔和的光从教室的窗斜斜的洒下，您那阳光下温柔的目光，宛如一池秋水荡漾在我的心上……
——题记
生活被如沙的时光悄悄掩埋，当我们回头寻找时，却已了无痕迹。转眼间，懵懵懂懂的我们已到了初四毕业生的年纪。即使时光一去不返，但当我们真正去聆听和抚摸这初中的记忆时，我们能感受到的，是那朝气蓬勃的青春，是那充满活力的岁月，更多的是那陪伴我们朝朝夕夕的师生情怀……
在我的眼中，她一直是位爱笑的老师。一笑起来圆圆的脸庞，弯弯的眼角，总把我们当作她的孩子，总喜欢我们叫她“娘”。可不知怎的，一次无意中，我们似乎触及了她的底线——进入青春期的我们，似乎是一个个浑身长满了刺的“魔王”，叛逆、倔强。她总是对我们一忍再忍，总觉得我们永远是她最好的孩子，然而这一次，在我们连续气走几位老师后，让她失望了。第一次见到她无比生气的样子，我们都害怕了。她说：“这个班主任我不会再当了，你们‘另谋高就’吧”说完，一转身离开，我们似乎看到了她眼角闪烁着的泪光，一时间都慌了神。班里无比的寂静。片刻的犹豫后，我们决定用自己的方式挽留住她。于是，强忍着泪水，我们亲手折出了一个个“心”，在里面写下了我们的悄悄话，这时再没有什么好坏之分，有的只是同学们的互帮互助和一份迫切与渴望。当这一个个“心”送到她的跟前，她终于是放心不下我们，走进了班门。此时全班同学起立，一声“老师你回来吧，我们错了！”前所未有的整齐与响亮。这时，她的眼泪再也忍不住，缓缓的流了出来。她在泪中笑着对我们点了点头……
也许身边的人换了再换，但她依然是我心中至亲至爱的人。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远，并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师；假如我是谱曲家，我将以崇高的敬意作下谱曲，赞美红烛的无闻和奉献，并把它献给您——我的润物无声，孜孜不倦的老师。
每每想到您的言语，总会在心里找到一片慰籍；每每想到您的身影，总如一池秋水荡心上……
|
