假如我是诸葛亮，我一定要让不爱学习的孩子都疯狂地爱上学习。
首先，我会去到学校，申请当那里的老师。我的教学方式与众不同，我所弘扬的是“在玩中学，在学中玩”。我绝不会给我的孩子布置那么多完成到半夜的作业，我不会给我的孩子施加任何的压力，因为我深深明白，一个只会按部就班的老师，是得不到孩子的爱的。
我会给孩子们学习的教室布置得五颜六色的，扎上气球，画上花朵，让孩子们在一个如同花丛般的环境中学习，不会感到压抑。我的课堂很开放，我给孩子们布置的规矩也很简单：“每个宝贝都可以自动选择座位，想坐哪里就坐哪里，不用规规矩矩地举手回答问题，有什么意见大家都可以自由发言。”
我会教他们古诗。古诗是我国源远流长的文化珍宝，我要将我所写下的所有的古诗都毫无保留地教给我的孩子们。“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”“不敢高声语，恐惊天上人。”我要用自己的微笑灌输给孩子们知识。
课后，我还会和我的孩子们游戏，扔沙包，捉迷藏，在玩乐中我会积极地鼓励他们写诗：“孩子们，如果玩得开心的话，就要答应老师，用诗歌将这些美好的画面记录下来！”(绿叶鸟网原创投稿 www.lvyeniao.cn)
第一天，我给我的孩子们留的作业很简单：回家自己自创一首诗。大家都欢呼起来。第二天，我还别开生面地举行了一个比赛，比比谁的诗歌创作最好。我会选出写得特别好的学生进行表扬，狠狠地夸奖他们一番，增强他们的自信心，没有得到表扬的同学，我会给予他们无私的鼓励和帮助。
我还别出心裁地开设了野外课堂。在万里无云的日子里，我带上我的同学们，一起到公园去，让他们尽情地玩，没有任何限制。看到一棵银杏，我会启发他们：“这颗小银杏你们喜爱吗？如果喜爱的的话，就拿出你们的笔将他们描它们绘一下吧！试试看，用五言联句将它们记录在你的本子上！”当看着大家都专心致志地写诗时，我就感到久违的幸福。
我会将孩子们的作品，不论好坏，优劣，我都会将它们装订成一本册子，让他们感到自己也是一颗闪光的金子。
我要做一个只会微笑的诸葛亮，一个最特别的诸葛老师！
假如我是诸葛亮，我要让我的孩子们度过一个最美丽的童年！
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