“嘎嘎嘎!”课上，有一阵笑声突然想起，引得同学们的目光纷纷转向了同一个地方——王子扬的座位。
不用说，这笑声一定是他的。每当课上有哪位老师幽默地写错了字，或有同学因答错了老师提出的问题而着急的时候，笑声就会出现。这笑声总能让全班同学哄堂大笑，有时连老师都会忍不住消除了声。这一笑，让课上的气氛倒轻松了许多，谁让他的笑那么有特色呢?不过这笑好像是王子扬专用，除了他，这种在谁的嘴里都变了味。都制造不出来原来的效果了，因为他笑时总会配上夸张的笑容。瞧，有位同学答不出老师提的问题，笑声就又出现了。王子扬捂着肚子，笑得前仰后合，嘴角都快咧到嘴根了。本来不怎么想笑的我们也被他给感染了。而那位同学也禁不住“扑哧”笑了。老师也一笑，便挥手让那位同学坐下了。
作者观察细致，生动描写了教室动态。神态动作描写把握得不错。但以后可以在文章中多描写一些观察入微的句子，比如多写同学们对这些笑的反应。这样就能从侧面渲染笑容的感染力，更加富有画面感，从而让人有身临其境的感觉。这样一篇描写难忘的事情就真的能让读者难忘了！
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