论瞌睡
瞌睡对于我们每一个人来说都是会有的，不同的只是瞌睡的时间，瞌睡的原因而已。
就好比两个学生，一个人瞌睡的时间就是在上课的时候，在上课的时候总是迷迷糊糊的睡觉了，因此回家以后就睡不着，晚上睡觉时就会失眠多梦，就这样一直循环往复；另一个人则是上课努力学习，放学回家后就开始瞌睡连连，因此在这个时候就一下子睡着了。他们两个人都是瞌睡，只是由于瞌睡时间不一样而产生的效果也不一样。
这引起瞌睡的原因同样是不一样的，有的学生是因为在晚上上网玩游戏，拿手机看小说，这就使得原本应该睡觉的时间而没有睡觉，因此就会在明天早上起床困难，上课的时候不可避免的瞌睡；还有的人则是在晚上努力学习了，在这个时候头悬梁锥刺股，原本应该睡觉的时间用在学习了；还有一种则是在这时候他睡觉了，可是没有想到的是在此时此刻就是睡不着，这也就是失眠了，那么第二天早上同样就会有一些瞌睡！
但是我觉得瞌睡只是由于精力没有全部放在一个地方，只要放在一个地方就不会瞌睡了，就好比考试的时候我们都会感觉时间过得很快，在此时我们就会精力集中于一点，而且是前所未有的集中，在这个时候就不会感觉瞌睡，即使是昨天晚上睡觉时失眠了！
【每天一笑】
一个走进药店，问老板：老板，有没有治打嗝的药？
老板说：有啊。
于是拿出两种药让这个人挑，他正挑着，老板大喝一声，吓得小明一哆嗦，药都掉地上。
顾客怒道：你有病啊！http://www.lvyeniao.cn/xiaohua/
老板笑着说：怎么样？让我这么一吓是不是好了。
顾客更生气了：打嗝的是我妈！
【每日写作指导：中考生写好记叙文要学会观察生活】
每年中考的作文题常常是师生、家长以至社会关注的焦点，然而考后从阅卷部门获得的总是不尽如意，甚至很不如意。问题的原委应当到作文教学的过程中去寻找。
尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。http://www.lvyeniao.cn/然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。
那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。
在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。
暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。
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