这个学期的一天，老师让我负责记录楼道里的纪律情况，为了安全，避免同学们在课间追跑打闹。领了这个任务我知道首先自己不能带头违反，监督别人才能让人信服。可没想到，当自己的违反了纪律让自己犯了难。
一个课间休息，我看见同班的正在和另外的一个同学追跑打闹。难题来了，记还是不记呀？记呐，是我的职责呀，维护校规，有利于她们认识到错误、汲取教训、改正错误；可是她们会不开心，关系会搞僵的。不记呐，别不知道，神不知鬼不觉地，朋友说不定会感激我…
可是这种行为要是真的不记，他们的行为得不到及时的制止和帮助，会不会犯更大的错？摔倒？？作为真正的，我有责任提醒和帮助她们；作为班，我也有责任让她们认识到问题…
犹豫中想起了王老师给我们讲的关于“小树”的成长故事。一颗小树，长了歪叉，如果不修剪，任由它自由生长，很难长成参天大树的，成不了材。人如果有错误，不指出，就是纵容，作为同学是不负责任的；而作为朋友更是不能袖手旁观…也许她现在不理解我，但我相信她以后会理解的。
这件事儿的结果是，我记下了的错误，通过解释，也获得了的理解。其实坚持正确的，公正和友善的办事儿，是会获得朋友和同学们的理解的。
议论文作文700字 小议得与失关于道德的作文400字 老人摔倒该不该扶以道德为话题的作文800字 到底扶不扶变与不变素质不素质
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