节约用水
11：00快到了，走进厨房准备做午饭了。我觉得没事可做就对说：“，我来帮您吧！”
“好啊，好啊！”
于是，我就学着平时做饭的样子，先把米淘洗干净。正当我要把水倒掉的时候，赶紧上前阻止：“等一下，等一下，别把水倒掉！”
听了话，我奇怪极了：为什么不能把脏水倒掉呢？好像看出了我的心思，说：“淘米水还可以洗番薯呢！”
“啊，用淘米的水洗番薯？这不是等于没洗吗？”我更加奇怪了。
笑笑说：“不知道了吧，这是在循环用水，这样做最节约水了。”
“可是，番薯还是没有洗干净呀？”我抱着打破砂锅问到底的决心继续追问着。
“是的，用淘米水洗的番薯虽然还是不干净，但只要稍微再冲一下，它就干净了。这不是节水了吗？而且，这水还不能倒掉，还应该再次使用。现在，你觉得用这水可以干什么？”
看着这黑黑的泥浆水，我真不知道它还能派上什么用场。示意我去走廊看看。可是，走廊上除了洗衣机和几盆绿色的盆景之外什么都没有啊。突然，我像被施了魔法一样，顿时明白过来了：“，，我知道了，可以浇花！”“对了，我家儿子真聪明。”
“，我们老师也说过要节约用水，因为干净的水越来越少。”“是呀，儿子，我们的水资源本来就少。所以，我们生活中应该处处做到节水护水。那么，你觉得我们应该怎么做呢？”我抓抓后脑勺说：“不玩水，洗手、洗澡时间都短一点。”“对的，儿子，洗手、洗澡的时候还应该把水龙头开小一点。”“啊？，这个我不理解了，开小和开大不是差不多吗？”“你不信，那我们吃好晚饭来做个实验吧。”“好！”我拍手赞同道。
晚饭过后，我们的实验开始了。我将脸盆放在水龙头下接水，用手机上的秒表计时。一说“开始”，我就将水龙头开得最大。水立刻冲了出来。当到“15秒”的时候，我就赶紧关上水龙头，拿起直尺伸进脸盆测量。啊，3厘米多一点。第二次又开始了，我将水龙头开得很小，那水流就像一条线一样钻了出来。当到“15秒”的时候，我又赶紧关上水龙头。这时，脸盆底上才积了一点点水。我用尺子量了一下，8毫米左右。
经过这个实验，我知道了节水一点都不难，它就在我们的举手投足间！
点评：可为小朋友的文章虽然并没有多少华丽的辞藻，优美的语句，但在这朴实之间却让人不时地读到了“节水”两字。三年级的孩子，能采用一系列的对话，能选择几个相关联的场景，将事情表达得清清楚楚，将想法写得明明白白，真得很了不起。
指导老师：许华
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