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补全对话在历年中考试题中都占有相当的比重，它是用书面形式来考查同学们的口头交际能力。 一、试题形式 提供一个情景，从中抽去一些句子，要求学生根据对话的内容在空白处填入适当的句子，使对话完整，合乎情景。 二、能力要求 能就熟悉的题材，按提示的情景进行表述和表达；运用《日常交际用语简表》中所列内容，就熟悉的话题进行交流。 三、考查重点 重点掌握四个话题：购物、看病、问路、打电话 四、易错分析 1．（误）What do you ant?
（正）What can I do for you?
（析）“What can I do for you? /Can(May) I you?” 常用于售货员等招呼顾客时使用,让人觉得体贴,亲切。但中国人喜欢以对方为中心来考虑问题,常说：“你要买什么?”受母语的影响,一些同学会说：“What do you ant?”,这是不妥当的,因为“What do you ant?” 在英语中往往表示一种不友善甚至近乎挑衅的语气,相当于汉语的 “你想干什么?”这样说话会使顾客竞相避之。 2．（误）-What’s the problem?
- I’ve got a headche.
（正）- What’s rong ith you?
- I’ve got a headche.
（析）“What’s rong ith you?” 是询问对方身体状态如何, “ What’s the problem?” 而是问对方遇到了什么麻烦。 3．（误） - Here’s the money.
- Here’s your jacket.
（正） - Here’s the money.
- Thank you.
（析）当顾客递给店员钱时常会说 “Here’s the money.”（给您）这句话，按照英语的习惯店员会说非常感谢，而中国人的习惯答语是给您这件衣服或下次再来，这样，同学们很容易用母语来思考英语问题，但这不符合英语的交际习惯。 五、解题步骤 1.通读对话,确定考查内容。
同学们应将对话从头至尾通读一遍,判断并确定对话属于哪一类的交流项目,从而对症下药,从头脑中提取所需的习惯用语。 2.试填语句。
根据通读所获得的试探性地猜测。主要从语言习惯出发,并根据所学过的有关方面典型句型来试填。
3.逐句细读,确定内容。 从头开始通篇细读分析，概括上下文意思，写出符合情景的语句。 4.复读全文，验证答案。
所有空白都填好以后,还不是最后完成，还要验证。这时同学要再认真仔细地阅读全文，对所有的答案逐个再做一次复检，目的是答案是否合理，符合习惯用法。 六、复习指导 1.熟练课文内容和对话。
同学们要收集课文第一、二、三册中出现的常用交际用语，对课文和对话中有关的购物，打电话，问路，看病等有关对话要反复练习，因为一些话题在中考试题中频频出现，同学们最好能完全背诵下来。虽然试题中的补全对话有变化，但万变不离其宗，基本不脱离课文和对话的原形。 2.掌握常见句式。
熟悉功能相同的句型，如：常用的感谢与应答语就有各种说法。 3.反复练习。
在掌握句型的基础上，那就需要同学们通过大量的练习加以巩固，但不要只简单背诵所学句式，而是应该灵活运用所学句型来解决实际问题。 优秀作文网 ( )
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