一片花，绽放的是谁的青春？一缕阳光，照亮的是谁的青春？一声鸟鸣，吟颂的是谁的青春？
“我想回到那自由自在青春的时光，不回头的奔跑和狂想，我想站在那蓝天大海放声的歌唱，就像青春一样怒放……”一首水木年华的《像青春一样怒放》在我耳边萦绕着，让我仿佛看到了青春的光芒照亮了我的眼睛……
青春是充满活力与的。
最近有部叫《谁的青春不迷茫》，这部改编自刘同所着的同名青春畅销小说，，讲述了“属于我们自己的青春”该片虽然还是传统的青春片中学霸级人物和叛逆少年，不循规蹈矩的学渣的故事，但片中的矛盾和冲突要更加接地气。故事里的高中生活有压力也有青春萌动，有生活负担也有为梦想的奋斗，有欢笑也有泪水……高翔为了证明自己的梦能实现，毅然登上一栋教学楼的楼顶，驾驶着滑翔机“飞”了起来……
是啊！每个人的青春都是热血沸腾的，然而，也少不了那份叛逆与拼搏。
一朵鲜花的绽放，让我猛然惊醒，这是上天赐予我最珍贵的礼物——青春的年华。而自己是那么的傻：课堂间，为了不让老师点到自己的名字，于是把头低着；为了逃离老师的视线，在课桌上堆砌高高的“书墙”，老师在那边讲得眉飞色舞，津津乐道，“书墙”这边的我手指在键盘上跳舞，甚至把耳塞偷偷放进耳朵里。直到有一次，看着同桌满是红勾的试卷，心中仿佛有千斤巨石强森压在心头，说不出的心酸。
当太阳着这个午后，同学们昏昏欲睡，而我却遨游与书海中，沉溺与题海里。当同学们争先恐后地去享受美味的佳肴时，我总是啃着白面馒头与古仁人往来，提着手中稚嫩的笔，坚定的目光随着笔挥动，知道那一道道难题成为我的“手下败将”，心中就像喝了蜜一样甜。
青春的精彩要有我们拼搏奋斗的姿态，所以我们要有前进、拼搏的动力，在课堂上认真听老师讲课，认真记笔记，在课间一有不懂的问题就问老师。
尽管青春是有烦恼与辛酸的，可正如《阿甘正传》中有这样一句话：“明天就像巧克力，没有谁知道下一口是什么滋味。”是的，明天就像巧克力，或苦或甜，青春的明天是未知的巧克力，或青涩或快乐，可正因为这样，我们要有品尝下一口巧克力的勇气，不论是苦得让人流泪，还是甜得让人感到幸福。
青春的成长固然是辛酸的，而它的颜色也太美。“梦想你的颜色太美丽，天边的彩虹都无法与你对比，奋斗只为披圣洁的彩衣，梦想的阶梯有我的脚印，没有什么不可以……”一首小右的《梦想的阶梯》把我唤醒。我们从苏醒再到寻觅梦想，永远是神秘的东西，成功不是伟人的运气，而是我们一步一个脚印，有人说看看谁，谁多么了不起，我想说有天，我也可以走向最高的阶梯。我知道世界很精彩，它不是留给死人的棺材，所以还有什么理由不让我们的青春活出潇洒，活出梦想……
奋斗的青春，成功的花儿为我们而绽放；温暖的阳光为我们而照亮；清脆的鸟鸣为我们而吟颂……让我们镶上青春的翅膀一起奋斗飞翔吧！
初二:梁宏萍
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点评：作者用排比的设问句展开了文章的叙述，比喻式的写作手法也为文章整体增添了诗意。小作者也引用了时行的来表达这样的感情，引起读者的共鸣。“在键盘上跳舞”、“堆砌高高的“书墙”，”，这些拟人式的细节描写都让文章显得生动活泼了起来，从层次和结构上看，这都不失为一篇佳文！
文章不足之处在于，文章的题目过于简单，在主题的表达上，不能较好的传达这些思想，因此，建议作者在标题上下些功夫，因为文章主要表现的是青春的活力与，因此，在题目方面，作者还需要再下一番功夫。
奋斗的青春，成功的花儿为你们而绽放，享受青春，享受美丽吧！
点评老师：沈霁月
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