篇一：语文从我身边轻轻走过
语文，是我们中国文化的精髓，是一门艺术，一种精致的语言，一位多情的人儿。她是通向另一个世界的钥匙，她是仙境中蜿蜒的小路，她是我们与别人交往的桥梁，她时常出现在我们的身旁。早已成为我们生活中不可割舍的一部分了。
我热爱语文。在水花四溅的瀑布下，我真切地感受到了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的宏伟壮观。望着已至地平线的落日，心中不禁会有着“夕阳无限好，只是近黄昏”的感叹。在夜里风雨来袭时，就会有着“可惜和风夜来雨，醉中虚度打窗声”的体会。正是这些文字表达出了我心中那难言的情感。它们的世界是我们无法触及的一种美，却一直停留在我们生活中。
此时，语文正从我身边轻轻走过，眼带笑意。
可是，当老师布置背诵古文和古诗的作业后，我们又开始齐声抱怨作业太多，可曾想过它的感受？我们也定不会看见语文衰伤的表情，她在门外驻足时对我们的失望。你们抛弃了她。她不懂，自己为什么会被我们抱怨？她轻轻地走过，不带一走一片云彩。
更寒了她的心的，或许是那些为了出国一直埋头苦学英语的大学生吧！他们早已把她抛之脑后了。我相信在看到他们所作所为后，语文一定是头也不回地悄悄走过，留下一个落寞的背影。她不懂，英语真的比自已还重要吗？
语文，是我们五来的唯一。可为什么，现在有越来越多的人把她抛弃，而转去学习外国的文化呢？中国，是我们的祖国，是生我们养我们的地方，我们怎可以为了出国就将她放弃，遗忘？此时的语文不再是她，她代表着中国，是中国五来历史文明的见证。
我们应该把语文好好的守护，将它永远铭记在心里，一代一代地传承下去。我们守护的不仅是语文，更是我们中国上下五的历史传承。
是我们不懂，语文从我身边轻轻走过，我伸出手遮挽，可是，仅仅我一个人，还不够。
篇二：语文轻轻走过
或许是受文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”不屈精神的影响，或许是从《水浒传》中，我看到了梁山好汉的忠和义，又或是受李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的感染……记不清是什么时候，我对语文产生了浓厚的兴趣。
语文，是一门浪漫而富有深意的学科。我自认为语文学习不可能一蹴而就，需要一步步地积累沉淀，就像是一杯浓烈而香醇的老酒，时间长了，它就越发的清香醇厚。(绿叶鸟网 www.lvyeniao.cn)
午后的阳光透过洁净的窗户，洒了一地。校园幽深，好似盛满柔和，静谧。那丝丝缕缕的阳光，漏过繁密茂盛的枝叶，在脚下铺出了参差不齐的树影，竟也有几分绿意，透出淡淡的慵懒。教室里也很安静，只有粉笔在黑板上偶尔发出沙沙声。老师一手持着书，一边在行间里踱着步，让我们提炼文章的主要思想。老师话声刚落，我们便按照要求阅读全文，带着问题看文章，这种方法是我们常用的。还没有看几段，我的注意力便开始有些不集中，小字都化成了两三行重叠的。一阵微风吹过，耳根有些发痒，我忍不住打了个哈欠。谁知，嘴巴还没有闭起来，就被老师那双锐利的眼睛发现。老师就喊我回答这个问题，自然我是没有回答出来，周围的同学哄笑一片，我的脸辣的，浑身都好像要燃烧起来了。以后上课，我都会努力集中精神，除了完成老师提出的问题，我还会多问自己几个问题，积极去思考，那种倦怠的感觉再也没有出现过，学语文的劲头也越来越高。
柳条随着微风轻轻地拂动着，抖落一地的阳光，好似波光粼粼的大海，可是我的内心却波涛翻滚，有些迷茫。这次语文练习的结果我很不满意，明明的时候觉得很简单，怎么分数不高呢？把我的与老师的进行对比时，我发现，我的没有老师的层次清晰，没有答到点上。问题的症结找到了，顿时，眼前“柳暗花明”。
捧一杯清茶，静静地坐在椅子上，在晨雾还未散尽的朦胧中，我小心翼翼地翻开膝上的书，带着提问、思考的方法，融入浓浓书香，久久不肯离开。
校园依旧幽深，树叶依旧在和阳光嬉戏，只是我不再倦怠，在语文试卷上，我条理清楚、明白准确地写下了完美的。
语文，是那么的博大精深，虽不流光溢彩，却以一种独特的魅力，将我年年吸引。我愿牵着她的手，轻轻走过成长的岁月。
篇三：语文从我身边轻轻走过
我们每个人身边都时常有语文陪伴，在日常生活中语文随处可见，不管走到哪里，我们都可以学习语文。语文不知不觉地从我们的身边走过，陪着我们度过春夏秋冬。
我喜欢雨，当天空下起雨时，我会想起“巴山夜雨涨秋池”“、雨打芭蕉湿红杏”的诗句。倾听着雨声，我仿佛听见林黛玉葬花时的啼哭，仿佛听到李商隐怀念家人的一声声叹惋……此时此刻，我非常惊讶，惊讶语文如此的有魅力。因为语文，我们的情感变得丰富；因为语文，我们的思想变得深刻；因为语文，我们的心灵变得充实；因为语文，我们的生活变得丰富多彩。语文在世间万物中轻轻地走过，没有声音也没有气息，但总是给我们留下美好的回忆。
我喜欢风，不管春风的温柔、夏天的炎热，还是秋风的萧瑟、北风的凛冽，都能引起人们的情思。语文带着风声走过四季，春风中我时常吟咏“吹面不含杨柳风”，因为春天的到来，冰雪融化了，万物复苏。春风也像母亲的手抚摸着你；夏天，我会和杨万里一起在风中领略西湖的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美丽；秋风中，我想起了曹操的“秋风萧瑟，洪波涌起”；冬天北风吹来，大雪纷纷而至，让我想起了岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的诗句。四季风从语文中刮过，留给人别样的感觉。
我常常对语文怀有感激之情，是它让我们学会怎样表达我们的心情；是它记载着厚重的历史，引起人们无限的遐想；是它让我们感受到世界的美好；是它让我们认识到更多的祖国文化；是它让世间万物闪烁着光彩……
语文一直陪伴我去欢笑，去哭泣，去感动，去寻找……经过十多年的学习，语文引领着我们去成长，去感悟，去飞翔……
失去信心时，语文教育我们坚强地面对；懈怠时，语文告诫我们“少年不努力，老大徒伤悲”；成功时，语文用许多事例提醒我戒骄戒躁。
当语文从我们身边走过时，我已经长大了。
篇四：语文从我身边轻轻走过
她是谁？
徜徉在故乡的小桥流水边，望着两岸嫩嫩的绿色垂柳，她悄悄地来了。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”如一阵风在我耳边飞过，轻悄悄的，只留下一句诗，一阵缥缈。
她仿佛永远是飘渺不定的。伫立在甲板上，看着滚滚大江东去，浪拍打在船身，伴着迸溅的水珠，她又出现了，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，我愕然，她带着微笑，消失在汹涌的江水中。
她比谁都了解我的心情。秋风吹动我的衣襟，眺望着地平线上金色的落日，夕阳，我又看见了她。“夕阳西下，断肠人在天涯。”琴声幽幽，可我的思念，也许，只有她才懂。
她才是我真正的知己。
握一片雪花在掌心，再张开，她已成了一滴晶莹的水珠。她又来到我的身边，“冬天来了，春天还会远吗？”我仰头看着她，她淡淡笑着，有种说不出的美丽。然后，她转身走入雪中，等我反应过来，她已消失了。她总是这样来无影去无踪，捉摸不定。
又是一年春天，漫步在漫山遍野的桃花林中，我忽然看见一个熟悉的身影，是她！她背对着我，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”她缓缓念着。
“你是谁？”我问。
“我是你的朋友。”话音未落，她已经消失，只留下我呆在原地。
她究竟是谁？
美丽，神秘，捉摸不定。
一次次，我与她擦肩而过，一次次，她对我回眸一笑百媚生，我却一直不知道她的身份、来历和名字。
她究竟是谁？
纯朴，古老，流传久远。
一次次，她吟咏出一篇篇千古佳句，她漫步在大自然的芬芳秀美之中，她是的古老传统，却又如此青春秀气，生机勃勃。
她究竟是谁？
活泼，清新，优美自然。
一次次，我看到他的影像在书中出现，我看到多少名家为她，她是莘莘学子的挚友，伴随他们度过一生。
她，名字叫做语文。
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