仿句训练易采取由易到难，由浅入深，分阶段，分题型训练的方法进行。
第一阶段，用关联词语仿写句子。
例 即使所举的罪状是真的吧，但这些事情，是无论哪一个“友邦”也都有的，他们维护他们的秩序的，就撕掉了他们的文明的面具。
要：用“即使……但……无论……就……”的句式模仿原句写一个句子。
这种类型的训练以课本的原句为蓝本，学生不会因陌生而无所适从，要答好并不难。需要注意的是句与句之间的关系是否与原句所表达的关系一致。
第二阶段，限定修辞手法仿写句子。
例 阅读《狮子和野牛》后，请仿照“勇敢是把种刃，可以斩落对手，自大也是一把利刃，却只能割伤自己 ”这个句式完成下边的句子： 是一把利刃，可以 ，也是一把利刃，可以 .
语文大纲要求掌握的常用修辞手法，仿句题中考查得较多的是比喻、排比、拟人、对偶。这种题目需穿插在文段阅读中进行。
第三阶段，仿写名人名言。
如：一个人愈知道时间的价值，就愈感觉失去时间的痛苦。（但丁）
生活好旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。（雨果）
这是在前两个阶段的综合，提示语越来越少，促使学生读懂原句的深刻内涵，发现原句的形式特点再组织成精粹的语言。
值得特别指出的是：好的仿句还要求思想健康，尽量减少调侃、黑色幽默的成分，杜绝错误的思想言论。
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