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写作基础 _
作文文章 |
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容易用错的成语379例之S |
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绿叶鸟网(www.lvyeniao.cn)作文素材>写作基础S 232、闪烁其辞:指说话稍微露出一点想法,但不明确,也形容说话躲躲闪闪,吞吞吐吐。 233、赏心悦目:主语是人。如果主语是物,... |
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2010-09-30 165℃
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写作指导
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写作基础
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文言文常用句式:(六)习惯句式 |
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绿叶鸟网(www.lvyeniao.cn)作文素材>写作基础(六)习惯句式 所谓习惯句式,是指那些结构比较固定的句式。 1、不亦……乎? 在这个格式中,&ldq... |
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2010-09-30 872℃
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写作基础
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2009中考考点梳理二:文字 |
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绿叶鸟网(www.lvyeniao.cn)作文素材>写作基础专家解读考点: 文字也是中考语文命题必须关注的一个考点。课标要求初中学生累计认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写;能熟练地... |
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2010-09-30 688℃
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写作基础
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2009中考考点梳理六:修改病句 |
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绿叶鸟网(www.lvyeniao.cn)作文素材>写作基础专家解读考点: 修改病句是中考语文命题的一个必考内容。能否借助语感和语法修辞常识正确地修改自己的文稿,做到文从字顺,行款正确,书写规... |
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2010-09-30 251℃
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写作基础
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2009中考考点梳理一:语音 |
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绿叶鸟网(www.lvyeniao.cn)作文素材>写作基础汉语拼音是中考语文命题必须关注的一个考点。汉语拼音不仅是一个人说好普通话的基础,更是一个人识字认字的一项基本技能。《全日制义务教育语文... |
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2010-09-30 491℃
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写作基础
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高考常见病句类型透视 |
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绿叶鸟网(www.lvyeniao.cn)作文素材>写作基础■句子中含有联合短语,易出现概念不清、并列不当的语病。如: 社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育... |
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2010-09-30 561℃
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写作基础
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盘点顿号 |
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绿叶鸟网(www.lvyeniao.cn)作文素材>写作基础盘点顿号一、概述顿号表示句中并列的词或短语之间较小的停顿。(“和”类连词一般用在多项并列词语的最后两项的中间)正方形是四力相等、四角均... |
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2010-09-30 774℃
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写作基础
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谈标点符号的难点 |
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绿叶鸟网(www.lvyeniao.cn)作文素材>写作基础标点符号分为两大类,一类是点号。点号七种:顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、。标号九种:引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、... |
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2010-09-30 193℃
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写作基础
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顿号的用法 |
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绿叶鸟网(www.lvyeniao.cn)作文素材>写作基础2004年语文《考试说明》对标点的考核要求是:正确使用标点符号。作为常用标点符号之一的顿号,在近几年的高考语文试卷中频频亮相。 1.... |
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2010-09-30 517℃
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写作基础
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顿号的用法 |
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绿叶鸟网(www.lvyeniao.cn)作文素材>写作基础2004年语文《考试说明》对标点的考核要求是:正确使用标点符号。作为常用标点符号之一的顿号,在近几年的高考语文试卷中频频亮相。 1.... |
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2010-09-30 940℃
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写作基础
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汉语拼音正词法的基本规则 |
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绿叶鸟网(www.lvyeniao.cn)作文素材>写作基础1主题内容与适用范围 本标准规定了用《汉语拼音方案》拼写现代汉语的规则。内容包括分词连写法、成语拼写法、外来词拼写法、人名地名拼写法... |
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2010-09-30 761℃
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写作基础
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“对比法”复习易错标点 |
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绿叶鸟网(www.lvyeniao.cn)作文素材>写作基础标点符号中的一些疑难点也是最容易出错的地方,大都是因为标点的活用引起的。比如,分号的最基本的用法是表示并列分句间的停顿,如果分句内没有... |
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2010-09-30 122℃
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写作基础
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汉语拼音正词法的基本规则 |
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绿叶鸟网(www.lvyeniao.cn)作文素材>写作基础1主题内容与适用范围 本标准规定了用《汉语拼音方案》拼写现代汉语的规则。内容包括分词连写法、成语拼写法、外来词拼写法、人名地名拼写法... |
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2010-09-30 736℃
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写作基础
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常见修辞作用 |
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绿叶鸟网(www.lvyeniao.cn)作文素材>写作基础1.比喻化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。2.借代使形象突出,特点鲜明,引人联想,具体生动。3.比拟色彩鲜明,描... |
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2010-09-30 937℃
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写作基础
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现在汉语中虚词的运用 |
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绿叶鸟网(www.lvyeniao.cn)作文素材>写作基础现代汉语中,虚词帮助实词构成句子,能帮助句子表达意义,能表示动作的时间和说话的语气。虚词数量少,且无实在的词汇意义,但使用频率高,用法... |
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2010-09-30 134℃
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写作基础
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熟谙此文,病句尽在撑握 |
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绿叶鸟网(www.lvyeniao.cn)作文素材>写作基础1.并列短语。 在病句题中,并列短语的出现,几乎就意味着病句的出现。 ①名词性的并列短语,短语中有重复、交*、从属现象。如: A... |
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2010-09-30 426℃
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写作基础
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常见近义成语二十例练习 |
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绿叶鸟网(www.lvyeniao.cn)作文素材>写作基础成语运用是高考考查的一个重点,也是一个难点,而近义成语的辨析更具有迷惑性。这种题型在以往的高考题中也多次出现。 [例1]依次填入下列... |
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2010-09-30 952℃
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写作基础
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识记现代汉语普通话的字音 |
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绿叶鸟网(www.lvyeniao.cn)作文素材>写作基础重点难点梳理 2010年高考语文《考试大纲》对本考点的要求是:识记现代汉语普通话的字音。能力层级为A级。阐释“考纲&rd... |
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2010-09-30 369℃
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写作基础
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识记现代汉语普通话的字音 |
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绿叶鸟网(www.lvyeniao.cn)作文素材>写作基础重点难点梳理 2010年高考语文《考试大纲》对本考点的要求是:识记现代汉语普通话的字音。能力层级为A级。阐释“考纲&rd... |
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2010-09-30 232℃
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写作基础
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高考语文病句的辨析与修改 |
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绿叶鸟网(www.lvyeniao.cn)作文素材>写作基础重点难点梳理 2010年高考语文《考试大纲》要求:辨析并修改病句。“病句”之“病”是... |
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2010-09-30 278℃
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写作基础
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正确使用成语、谚语等熟语 |
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绿叶鸟网(www.lvyeniao.cn)作文素材>写作基础重点点难梳理 熟语是指某种语言中所有常用的固定词组和固定短语的总和,是词汇的一部分,它包括成语、谚语、格言、歇后语、惯用语等。熟语从... |
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2010-09-30 875℃
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写作基础
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“三步法”扩写古诗词名句 |
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绿叶鸟网(www.lvyeniao.cn)作文素材>写作基础扩写古诗词名句是经常出现的扩写题题型之一。它融合了古典诗词鉴赏、片段作文两个重要考点的内容,能有效地考查同学们的文学鉴赏能力和语言表达... |
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2010-09-30 131℃
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写作指导
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写作基础
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常用词语易错语素归类 |
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A 暧昧暖:日光昏暗和蔼蔼:和气,态度好 傲岸岸:高傲谙练谙:熟悉 B 班师班:调回宝藏藏:储存大量东西的地方 败类败:堕落或变节补益补:利益 壁垒壁:围墙比邻比:近 鼻祖鼻:开创... |
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2010-09-30 832℃
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写作基础
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浅谈汉字笔顺的规范 |
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绿叶鸟网(www.lvyeniao.cn)作文素材>写作基础在现代汉语通用字中,除极个别的只有一笔的字(如“一”、“乙”,我们称为“单笔字”)外,绝大多数都是两笔或两笔以上的字(我们称为“多笔字... |
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2010-09-30 292℃
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写作指导
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写作基础
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常见的轻声词 |
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绿叶鸟网(www.lvyeniao.cn)作文素材>写作基础阴平 肮脏巴结巴掌扒拉扳手帮手包袱包含槟榔玻璃苍蝇差事掺和抽搭抽屉出落出息窗户聪明撮合耷拉褡裢答理答应耽搁叨唠灯笼掂掇东西兜肚嘟噜嘟... |
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2010-09-30 898℃
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写作指导
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写作基础
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说“三”道“四” |
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绿叶鸟网(www.lvyeniao.cn)作文素材>写作基础“三”和“四”,三岁孩童都知道它们的意思,为何要拿出来做文章呢,岂非废话连篇?其实不然。 “三”是数目二加一后所得,是个基数,一二三... |
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2010-09-30 801℃
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写作指导
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写作基础
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2009中考考点梳理七:句子排序 |
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绿叶鸟网(www.lvyeniao.cn)作文素材>写作基础专家解读考点: 句子排序是中考语文命题的一项常考内容。句子顺序是否正确,直接关系到一个人说话和写作的水平。2010年全国中考语文句子... |
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2010-09-30 408℃
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写作基础
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2009中考考点梳理十一:语言表达 |
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绿叶鸟网(www.lvyeniao.cn)作文素材>写作基础专家解读考点: 语言表述是中考语文命题关注的一种试题样式,包括提取、读图表述、表格分析三个方面。提取是指把一段文字所要表达的重要用简... |
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2010-09-30 763℃
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写作指导
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写作基础
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2009中考考点梳理二:文字 |
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绿叶鸟网(www.lvyeniao.cn)作文素材>写作基础专家解读考点: 文字也是中考语文命题必须关注的一个考点。课标要求初中学生累计认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写;能熟练地... |
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2010-09-30 646℃
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2009中考考点梳理一:语音 |
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绿叶鸟网(www.lvyeniao.cn)作文素材>写作基础汉语拼音是中考语文命题必须关注的一个考点。汉语拼音不仅是一个人说好普通话的基础,更是一个人识字认字的一项基本技能。《全日制义务教育语文... |
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2010-09-30 824℃
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写作指导
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